Комплект карточек (10) "Обучающий калейдоскоп. Умножение на 7, 8 и 9"

Назначение
Комплект карточек предназначен для использования на уроках математики в начальной школе. Учитель может использовать карточки в качестве основного вида деятельности на уроке, а также во внеурочной деятельности, в группах продленного дня и математических кружках.

Используется вместе с наглядно-дидактическим пособием "Обучающий калейдоскоп"

Технические характеристики и комплектность
Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см.................... 14*28*1
Вес, кг, не более.............................................................................. 0,2
В комплект входят:

• карточки с заданиями – 10 шт.,
• руководство по эксплуатации – 1 шт.

Пособие состоит из 10 полноцветных, напечатанных на картоне и ламинированных пленкой карточек. Карточки снабжены маркировкой, где буква обозначает предмет, первая цифра – код темы, вторая цифра – порядковый номер (тему) карточки в серии, последняя цифра – вариант (I или II).

М16.1.I. Демонстрация действия умножения на 8 через сложение и соответ-ствующая запись такого действия математическим языком.
М16.1.II. Демонстрация действия умножения на 9 через сложение и соответ-ствующая запись такого действия математическим языком.
Рекомендуется использовать в 1 классе для тренировки вычислительных навыков, во 2 классе при изучении таблицы умножения, в 3 и 4 классах для разминки и устного счета, в том числе на время.
М16.2.I, М16.2.II. Решение примеров в три–четыре действия с умножением однозначных чисел на 7, 8, 9, в том числе со скобками.
Рекомендуется использовать во 2 классе при изучении таблицы умножения, а также при изучении темы «Порядок действий» в качестве тренировочных упражнений, записывая условия и решение в тетрадь, в 3 и 4 классах – как задания для устного счета.
М16.3.I. Действия умножения и деления на 7, 8, 9 в простых примерах в три действия. Происходит знакомство с порядком действий, проверяются знания таблицы умножения.
Во 2 и 3 классах рекомендуется использовать для устного счета.
М16.3.II. Деление двузначных чисел на 7, 8, 9 с остатком. В ответах следует найти остаток.
Рекомендуется использовать во 2 классе при изучении таблицы умножения, записывая условия и решение в тетрадь, в 3 и 4 классах как задания для устного счета.
М16.4.I. Действия деления и умножения на 7, 8, оформленные в схемы.
М16.4.II. Действие деления и умножения на 9, оформленные в схемы.
Рекомендуется использовать во 2 классе при изучении таблицы умножения, записывая условия и решение в тетрадь, в 3 и 4 классах как задания для устного счета, в том числе на время.
М16.5.I. Текстовые задачи в одно–два действия на умножение и деление на 7, 8, 9.
В формулировке задач используются математические выражения типа «девятая часть числа», «увеличь разность чисел на …» и т.п.
М16.5.II. Текстовые задачи в два–три действия на умножение и деление.
Рекомендуется использовать в 1 классе с опорой на наглядный материал как задания повышенной сложности, во 2 классе при изучении таблицы умножения, записывая условия и решение в тетрадь, в 3 классе как задания для устного счета.